2023年無錫市教師志愿助學系列活動開啟

　　11月12日，2023年無錫市教師志愿助學現場咨詢暨“心向陽光·潤心”家庭教育指導活動在崇安寺二泉映月廣場舉行。市教育局機關黨員志愿者以及6個區教育局選派的骨干教師和27所直屬學校、事業單位的骨干教師共百余人組成志愿者隊伍，為家長、學生提供有關教育政策、學習方法、心理健康、家庭教育、校外教育等多方面的咨詢服務。

　　教師志愿助學服務豐富多元

　　當天，全市教師志愿助學系列活動同步發布。各市（縣）區教育局陸續開展8項教育公益服務，以現場咨詢、專家講座、親子活動等多種形式推進家庭教育指導，促進家校、師生面對面交流，覆蓋全學段、全場景。比如經開區教育局將于11月18日以及2024年1月中旬開展“怎樣說，孩子才會聽”活動，由心理教育專家帶領家長共讀一本親子主題類書籍，在閱讀和分享中進行家庭教育指導。梁溪區教育局于11月12日—19日組織家庭教育指導師走進全區中小學家長學校為家長答疑解惑。其間，該區教育局還在線上啟動梁溪區家庭教育指導數字陣地“錫心慧育”服務號，由教師和社會志愿者共建共享家庭教育指導資源庫，提供家庭教育指導。

　　梁溪區教育團工委書記馬舟介紹，今年以來梁溪區教育局高度重視家庭教育，組建了一支50人的家庭教育指導隊，實現了全區中小學家庭教育指導師全覆蓋。“我們將通過這支隊伍以點帶面輻射所有教師，開展一系列線上、線下活動，為家長提供家庭教育的政策解讀、教授親子溝通技巧等多元服務。”馬舟說。梁溪區教育局局長周唯巍表示，下一步，梁溪區教育系統教師志愿者們將主動踐行志愿精神，通過構建教師志愿服務組織體系，打造教師活動品牌特色，建立健全教師服務長效機制，推動教師志愿服務向更高水平發展，彰顯教育責任與擔當，使教師志愿服務成為梁溪教育一張閃亮的名片。

　　市教育局局長宋新春介紹了無錫教育發展成果。他表示，開展全市教師志愿助學現場咨詢和家庭教育指導活動，既是對“心向陽光·潤心”行動的深化實踐，也是廣大教師對教育家精神的生動踐行。圍繞新時代家校如何協作配合，全面提升學生綜合素養、守護青少年健康成長，他提出了三點希望。學校進一步提升辦學水平，把立德樹人落實到每個細節；希望家長主動轉變教育理念，把家庭教育落實到每個時刻；希望社會全方位護航青少年成長，把協同育人落實到每個領域。

　　現場咨詢服務暖心有效

　　當天活動現場，前來咨詢的家長和學生絡繹不絕。“我自從上了初中后覺得很不適應，媽媽這也管、那也管……”一位少年與母親現場向志愿者老師尋求幫助。無錫市堰橋初級中學教師志愿者顧善偉接待了這對母子，認真聆聽了男孩的訴求后，根據困擾他的問題進行了詳細分析并為他提供了相應的調適方法。“這孩子從小學升入初中后感受到不適應，心理狀態沒有及時調整好，另外親子溝通方面也存在一點問題。我掰開了、揉碎了幫他分析原因，提供自我調適方法，同時也給他媽媽提了一些建議。”他說，家庭教育中家長的身教重于言傳。孩子進入初中后，家長要給孩子空間，在一定范圍內允許他們犯錯，做交友、發展興趣愛好等小決定，“家長好好學習，孩子才能天天向上。”咨詢結束后家長李女士露出了笑容，她說：“老師分析的情況孩子愿意聽，也聽進去了。我也學到了很多溝通、處理問題的方式方法，很有收獲。”

　　輔仁高級中學副校長馬彩紅一上午接待了多位家長和學生，其中部分高一家長因孩子如何選科而感到困擾，因此前來找她咨詢。“我一直和家長說，孩子選科首先看興趣，如果不知道自己特別喜歡什么，就選擇自己擅長的學科。”在她看來，家長和孩子因為選科而困擾，背后一定程度上呈現出了家庭教育方面的問題。家長不能把自己的想法強加給孩子，不能把自己年少時沒有達成的夢想讓孩子實現。家長需要做的是了解孩子喜歡什么、擅長什么，尊重孩子的意愿。她認為，“現在的孩子收集各方面信息的能力強，家長也要聽孩子的意見。在選科時，最好是一家人坐下來充分溝通，分析利弊。這對家庭關系改進、對孩子的未來都有好處。”馬彩紅說。

　　現場，教師志愿者除了為市民提供現場咨詢外，還通過視頻直播就考試前后心理調適、親子溝通、孩子手機使用管理、理性看待動漫手辦等問題為線上觀眾答疑解惑。（陳春賢）

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　　答疑解惑

　　“孩子不聽話怎么辦？”

　　馬彩紅

　　無錫市輔仁高級中學副校長、無錫市政治學科帶頭人、國家二級心理咨詢師、無錫市優秀家庭教育指導師

　　比起讓孩子聽話，聽孩子把話說完，才是父母的必修課。作為家長，要好好聽——讓孩子愿意跟你說，好好想——想怎樣讓孩子因為你更有力量，好好說——讓孩子感受到你的愛。

　　“期中考試剛結束，感覺孩子有點焦慮怎么辦？”

　　吳 敏

　　無錫市教育科學研究院心理教研員、無錫市心理學學科帶頭人、心理學高級教師、江蘇省優秀心理健康輔導員

　　考試前后容易出現焦慮、煩躁、患得患失等情況，家長應該看到孩子的付出，肯定他們的努力，合理看待分數，接納和支持孩子，幫助孩子建立積極樂觀的心態。

　　“孩子想玩手機怎么辦？”

　　賈燕燕

　　無錫市廣勤中學專職心理教師、國家二級心理咨詢師

　　家長首先要看見孩子使用手機背后的需求，同時監管孩子使用手機的頻次，建立適當的獎懲機制，做好示范，增加親子時光，多彎腰傾聽孩子的心聲。

　　“玩手辦，會不會影響學習？”

　　陸莉麗

　　無錫市經開區兼職心理教研員、無錫市華莊中學專職心理教師、國家二級心理咨詢師

　　孩子喜歡手辦也許是對人物身上的積極人格特質、愛好產生共鳴。作為家長，要試著去發現動漫手辦帶來的好處，引導孩子學會約束自己，不讓手辦和動漫周邊影響生活和成長。